La unidad de aprendizaje de Álgebra está localizada dentro del campo disciplinar de las Matemáticas y Razonamiento Complejo, como parte del módulo I del mapa curricular del Bachillerato General a Distancia por Competencias. El Álgebra es una rama de las matemáticas que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas representados por números, letras u otros signos de acuerdo con ciertas reglas. Esta asignatura tiene gran importancia ya que en ella se estudian tres temas importantes: las operaciones algebraicas, la solución de ecuaciones lineales y la solución de ecuaciones cuadráticas.
Ética y Valores
La unidad de aprendizaje de Ética y Valores se ubica en el campo disciplinar de las ciencias sociales y humanidades y forma parte de los avances tecnológicos que han demostrado la efectividad de los programas no presenciales, lo que facilita el aprendizaje y reduce los costos, por esta razón se hace cada vez más necesario desarrollar programas lo suficientemente estructurados como para poder en determinado momento ser aplicado en dicha modalidad. Este campo forma parte del Marco Curricular Común del Bachillerato, cuya exigencia es la formación de estudiantes creativos de pensamiento lógico y crítico, que estructuren formas de razonamiento, argumentación y concepción de ideas que le permitan poner en práctica diversos conocimientos, habilidades, actitudes y valores en la resolución de problemas éticos esenciales.
La unidad de aprendizaje de Trigonometría se ubica en el campo disciplinar de Matemáticas y Razonamiento Complejo cuyo objetivo es la formación de estudiantes conscientes de la importancia del conocimiento matemático, científico y tecnológico para el desarrollo de nuestro país. Este campo forma parte del Marco Curricular Común del Bachillerato, para lo cual el estudiante debe adquirir los conocimientos, habilidades, valores y competencias que le permitan estructurar diferentes formas de razonamiento, argumentación y concepción de ideas, las cuales son indispensables para resolver problemas prácticos al aplicarlo a su vida diaria.
La unidad de aprendizaje de Química II está localizada dentro del campo disciplinar de las Ciencias Naturales y Experimentales, como parte del módulo II del Bachillerato General a Distancia por Competencias. La Química es una ciencia porque se fundamenta y desarrolla a partir de las observaciones, creación de hipótesis y experimentación para formular teorías y leyes. En la asignatura Química II se estudian dos temas importantes: los sistemas dispersos y los compuestos orgánicos y macromoléculas.
La unidad de aprendizaje Inglés III se ubica en el campo disciplinar de comunicación y lenguaje como parte del mapa curricular del Bachillerato General a Distancia por Competencias la UDEMEX, es brindarle al estudiante una herramienta de comunicación que le facilite el acceso a diferentes fuentes de información técnica y cultural, así como la comprensión de textos descriptivos y narrativos. En esta unidad de aprendizaje inglés III; el estudiante pondrá en práctica las cuatro habilidades del idioma inglés, así como el uso correcto de las herramientas lingüísticas para expresar experiencias, existencia de objetos, frases verbales y hacer uso correcto de los pronombres de objeto.
La unidad de aprendizaje de Geometría Analítica pertenece al área disciplinar de Matemáticas y razonamiento complejo, como parte del módulo 3 del mapa curricular del Bachillerato General a Distancia por Competencias de la UDEMEX, este campo forma parte del Marco Curricular Común del bachillerato. La Geometría Analítica forma parte del área de Matemáticas cuyo propósito es comprender la aplicación de la línea recta y de las cónicas (circunferencia, parábola, elipse e hipérbola) dominando sus desarrollos metodológicos para describir y explicar distintos fenómenos de la vida académica, laboral y cotidiana
La unidad de aprendizaje denominada Toma de decisiones está localizada dentro del campo disciplinar de Componentes Cognitivos y habilidades del pensamiento, como parte del módulo 4 del mapa curricular de la UDEMEX, este campo forma parte del Marco Curricular Común del Bachillerato General a Distancia por Competencias. En esta asignatura el estudiante conocerá la capacidad que se tiene ante la elección, considerando consecuencias, tomando riesgos y analizando alternativas para que, mediante la decisión, se asuman compromisos y se haga frente a las situaciones con responsabilidad en la vida diaria.
La asignatura de Cálculo Diferencial está localizada dentro del campo disciplinar de las Matemáticas y Razonamiento complejo, como parte del módulo 4 del mapa curricular de la UDEMEX. El Cálculo Diferencial es una rama de que estudia la forma y rapidez con que se producen los cambios, es decir, los valores que deben tomar ciertas variables para que los resultados sean óptimos. En esta unidad de aprendizaje de Cálculo Diferencial, los temas se enfocan en realizar ejercicios de límites, continuidades, discontinuidad, derivadas, diferenciales, antiderivadas de funciones tanto algebraica, como trigonométrica, logarítmica y exponencial.
La Historia Universal Contemporánea tiene su origen en la transformación dinámica del mundo y de sus culturas, con una enorme variedad geográfica, política, social, económica, artística y científica. La Historia Universal Contemporánea se construye día a día con los sucesos vividos y que inciden en la transformación de la humanidad.
Los seres humanos buscan desde siempre el sentido de la vida, conociendo el pasado para comprender el presente y proyectar el futuro; quizás de esto depende que sepan desarrollar correctamente la inteligencia para formar una conciencia histórica del mexicano.
La asignatura Historia Universal Contemporánea se ubica en el campo disciplinar de las ciencias sociales y humanidades, de la Universidad Digital del Estado de México (UDEMEX), este campo forma parte del Marco Curricular Común del Bachillerato cuya exigencia es la formación de estudiantes creativos de pensamiento lógico y crítico, que estructuren formas de razonamiento, argumentación y concepción de ideas que le permitan poner en práctica diversos conocimientos, habilidades, actitudes y valores en la resolución de problemas sociales, que en sus aplicaciones trascienden el contexto escolar.