5 cuatrimestre

Conocerás como la violencia que sufre actualmente la población mexicana se traduce en un problema de seguridad pública, tanto por la dimensión que ha adquirido la muerte por dichas causas, como por los efectos materiales y emocionales que ocasiona y cuyo origen se encuentra en factores históricos, demográficos, psicológicos, económicos, biológicos, sociales, entre otros. Lo anterior lleva a considerar que el estudio y análisis de esta manifestación social debe de profundizarse y ser una condición necesaria que permita disminuir el incremento de víctimas de todas las edades y grupos sociales, además de revertir la franca desconfianza hacia las instituciones, los programas, y los responsables de la seguridad pública, así como abatir la creciente presencia del crimen organizado en las diferentes esferas del poder y de la delincuencia.

Analiza: ¿Cómo calificarías el desempeño de las autoridades mexicanas en cuanto al abatimiento de la violencia generada al interior del país?

En esta unidad conoceremos, antes que nada, la sutil e importante diferencia entre método y técnicas, reconociendo la zona donde se unen para ayudarnos en nuestra labor diaria. Si bien es verdad que las actividades de un profesional en seguridad pública son diversas, en esta asignatura revisaremos un poco más a detalle lo que tiene que ver con la función policial. En un tercer momento comenzaremos a revisar las diversas técnicas y procedimientos como son el cacheo, esposamiento y entrevista. Por último, entenderemos lo que son los sistemas procesales, importancia y clasificación.

Reflexiona: Actualmente los elementos de seguridad pública son percibidos de manera negativa. ¿Qué factores consideras que son los que han creado esta situación? Y más importante ¿De qué manera consideras que se puede invertir?

La unidad de aprendizaje de Prevención del Delito está localizada dentro del campo disciplinar,  como parte del cuatrimestre V del  mapa Curricular de la Universidad Digital del Estado de  México  (UDEM), este campo forma parte del Marco Curricular Común de la Licenciatura en Seguridad Pública cuyo objetivo es la formación de estudiantes creativos de pensamiento lógico y crítico. Así como la adquisición de competencias (esto se refiere al dominio de los conocimientos, habilidades, valores, actitudes que son indispensables para la comprensión del área de Seguridad Pública) que son básicas para la aplicación del conocimiento en su vida  escolar, laboral, cotidiana y científica.

En la actualidad el delito plantea un serio problema, convirtiéndose en una de las principales y constantes preocupaciones, tanto del poder público como de la comunidad. Así mismo, constituye una de las demandas actuales explícitas hacia los profesionistas de la seguridad, es por ello que la presente unidad de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar habilidades teóricas y metodológicas para hacer intervenciones eficaces en materia de prevención.

La unidad de aprendizaje Resolución Alterna de Conflictos está localizada dentro del campo disciplinar,  como parte del cuatrimestre V del  mapa Curricular de la Licenciatura en Seguridad Pública de la Universidad Digital del Estado de  México, cuyo objetivo es la formación de estudiantes creativos de pensamiento lógico y crítico. Así como la adquisición de competencias, (esto se refiere al dominio de los conocimientos, habilidades, valores, actitudes que son indispensables para la comprensión del área de Seguridad Pública) que son básicas para la aplicación del conocimiento en su vida  escolar, laboral, cotidiana y científica.

De manera específica, en el transcurso de las cuatro unidades de aprendizaje los estudiantes desarrollarán habilidades para abordar situaciones problemáticas en diversas áreas de conflicto de la ciudadanía a través del diálogo y mediante procedimientos y técnicas de Resolución Alternativa de Conflictos, que son la Negociación, Conciliación, Mediación y  Arbitraje.