- Admin Control Escolar: CE Jessica Mariana Garduño Velázquez
- Supervisora / Supervisor de Programa: Esmeralda Estrada Pascual
BGDCBCSH03EVM1 Ética y Valores
Ética y Valores
La unidad de aprendizaje de Ética y Valores se ubica en el campo disciplinar de las ciencias sociales y humanidades y forma parte de los avances tecnológicos que han demostrado la efectividad de los programas no presenciales, lo que facilita el aprendizaje y reduce los costos, por esta razón se hace cada vez más necesario desarrollar programas lo suficientemente estructurados como para poder en determinado momento ser aplicado en dicha modalidad. Este campo forma parte del Marco Curricular Común del Bachillerato, cuya exigencia es la formación de estudiantes creativos de pensamiento lógico y crítico, que estructuren formas de razonamiento, argumentación y concepción de ideas que le permitan poner en práctica diversos conocimientos, habilidades, actitudes y valores en la resolución de problemas éticos esenciales.
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BGDCBCL09LRM2 Lectura y Redacción
En la actualidad la educación media superior y superior han dado un giro trascendental, ya que, se encuentran frente a la necesidad de cambiar sus planes y programas de estudio, para que den respuesta a contextos sociales, históricos y culturales y al mismo tiempo, apoyen las necesidades de los estudiantes.
Por lo anterior, la asignatura de lectura y redacción, tiene como uno de sus principales propósitos, adaptar las formas de comunicación en un entorno multicultural, partiendo del desarrollo de competencias comunicativas y lingüísticas del conocimiento, mediante diversos códigos de la lengua; usando adecuadamente la misma; logrando así una eficacia comunicativa; textual o discursiva al producir y comprender diversos tipos de texto; todo ello a través de “tres ejes trasversales o habilidades de la lengua que son: expresar y comunicar al escribir y hablar; pensar crítica y reflexivamente, dando como resultado la comprensión al leer y escuchar.
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BGDCBCCHP21GCM3 Gestión del Conocimiento
Aprender a aprender o ser estratégico para aprender es una actividad imprescindible en la cultura actual en la que es necesario procesar y enfrentarse a grandes cantidades de información. En tal sentido es indispensable contar con instrumentos potentes para acceder reflexiva y críticamente a porciones cada vez mayores y diversas de información.
En el ámbito educativo los alumnos se enfrentan a tales problemáticas, muchas veces sin contar con un buen repertorio de estrategias y saberes metacognitivos y auto-reguladores apropiados, lo cual llega a generar bajo rendimiento y bajos niveles de motivación por aprender.
De esta necesidad surge la creación de una asignatura como lo es Gestión del Conocimiento que contempla el mapa curricular de bachillerato de la Universidad Digital del Estado de México (UDEM), en lo que respecta a los componentes cognitivos y habilidades del pensamiento; cuyos contenidos de aprendizaje hacen alusión a un proceso sistemático en donde el estudiante aprenda como acceder a la información, como seleccionarla, articularla, compararla, clasificarla, abstraerla, aplicarla e interpretarla; utilizando operaciones mentales basadas en el método deductivo e inductivo. Esta unidad de aprendizaje tiene que ver con el flujo de información y datos que al sistematizarse se convierte en gestión del conocimiento, es decir el alumno aprende a organizar, seleccionar, filtrar, detectar, usar y presentar datos o información, relacionando el conocimiento previo con la nueva información.
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BGDCBCCHP28TDM4 Toma de Decisiones
La unidad de aprendizaje denominada Toma de decisiones está localizada dentro del campo disciplinar de Componentes Cognitivos y habilidades del pensamiento, como parte del módulo 4 del mapa curricular de la UDEMEX, este campo forma parte del Marco Curricular Común del Bachillerato General a Distancia por Competencias. En esta asignatura el estudiante conocerá la capacidad que se tiene ante la elección, considerando consecuencias, tomando riesgos y analizando alternativas para que, mediante la decisión, se asuman compromisos y se haga frente a las situaciones con responsabilidad en la vida diaria.
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BGDCBCSH30NDPMM5 Nociones de Derecho Positivo Mexicano
En el desarrollo del programa el alumno comprenderá que todo individuo es el protagonista de la sociedad, por lo cual deberá reconocer sus características como ser racional, pensante, libre, creador de ideas y ser social. Comprenderá también la importancia de conocer la existencia de las normas, que permiten la organización de la sociedad y el derecho como protección de los valores fundamentales del hombre, así como también relacionará los aspectos relativos a todas las ramas del derecho civil, penal, administrativo, mercantil, constitucional, internacional privado, entre otros.